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2023年计算机平面设计专业人才培养方案

 


计算机平面设计专业人才培养方案

滦州市职业技术教育中心

(2023年7月修订)

一、专业名称及代码

专业名称:计算机平面设计

专业代码:710210

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

学制:三年制

修业年限:三年

四、职业面向

序号

职业范围

主要就业岗位

国家职(执)业资格证书(技能证书)

名称

类型

等级

备注

1

广告设计

平面设计、美工

职业证

职业证

中级

劳动和社会保障部门

2

婚纱摄影

图像处理

职业证

职业证

中级

3

装饰装潢

平面设计、ps制图

职业证

职业证

中级

五、培养目标与要求

(一)培养目标

本专业面向广告设计行业、婚纱摄影行业,装饰装潢行业,培养具有良好人文素质、职业道德、心理素质,具有创新精神和团队合作意识的高技能专业人才,同时具备职业人应有的综合能力和素质。

主要学习专业课:办公自动化应用、PhotoShop图形图像、Flash动画制作及高级特效、3DMAX、CAD图形设计、计算机组装与维修等。培养具有扎实计算机基础操作和较强的实际应用能力的计算机专业人才,毕业生主要从事计算机操作、计算机设备的使用与维护、产品设计、产品包装、广告设计、企业形象策划设计等工作。

(二)基本要求

1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。

3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

5.具有熟练的信息技术应用能力。

6.具有计算机应用基础知识,具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

7具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求,具有建立网站、制作网页的能力。

9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。

10.掌握常用办公设备的使用方法,具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。

、课程设置及要求

(一)公共基础课

1.思想政治课(144学时)

根据教育部关于中等职业学校思想政治课课程标准开设本课程。

(1)中国特色社会主义(36学时):引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

(2)心理健康与职业生涯(36学时):使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

(3)哲学与人生(36学时):使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

(4)职业道德与法治(36学时):帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

2.历史(72学时)

根据《中等职业学校历史课程标准》开设。与专业实际和行业发展密切结合,促进学生进一步交接人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统;从历史的角度交接和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;培育社会主义核心价值观,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培育健全的人格,树立正确的世界观、人生观、价值观,为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。

3.语文(180学时)

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力、浅易文言文阅读能力,以及根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流的能力。通过学习,指导学生进行有效的写作训练,使学生系统掌握各类常用应用文的写作知识,做到格式规范,文字简洁、得体,内容符合要求。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。

4.数学(180学时)

在初中数学基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、和数据处理技能,培养分析与解决问题能力和数学思维能力。主要学习内容有基础模块和职业模块,基础模块为全校所有专业开设内容:初中知识回顾、集合、不等式、函数。职业模块为本专业所需相关专业的知识,熟悉数学在相关专业课程中的应用:指数函数、数列、概率与统计初步、逻辑代数初步、算法与程序框图等内容。

5.英语(180学时)

中等职业学校公共英语课程是在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;培养学生用英语进行简单业务洽谈的能力。激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。本课程每周四学时,侧重口语和听力方面的训练,学生学完后可达到相当于全国公共英语等级考试一级水平。

6.体育与健康(180学时)

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识和能力,提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

7.普通话(36学时)

《普通话》课程是针对现代中等职业教育的人才培养目标、办学方针而设立的,是一门职业素质教育课程。旨在培养学生普通话口语表达能力,提高学生普通话口语表达水平,是一门在理论的指导下,实践性很强的课程。《普通话》课程对学生职业能力的培养和职业素质的养成起着主要的支撑作用,奠定了现代职业对人才职业能力和职业素养高规格要求的基石。《普通话》课程与职业综合能力,与专业核心能力培养并驾齐驱,构建起中职学生的职业能力。

8.信息技术(144学时)

信息技术是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课程。任务是:使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,具有应用计算机的初步能力;为学生利用计算机学习其它课程打下基础,使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力,同时使学生树立科学态度及知识产权意识,自觉依法进行信息技术活动。主要内容:计算机基础知识,操作系统使用,Internet应用,文字处理软件应用,电子表格处理软件应用,多媒体技术应用,演示文稿软件应用、文字录入训练,个人计算机组装等。课程的培养目标:让学生通过办公软件应用中级考试或者全国计算机等级一级考试。

9.劳动教育教程(18学时)

本课程主要通过系列化、主题化、功能化的思政教育、创新创业教育、社会服务等相关调查研究、劳动实践活动,提升学生认识社会、理解社会、研究社会和服务社会的能力。专业劳动与实习主要通过学生在企事业单位工作岗位上参与本专业相关的实际工作,促进理论与实践结合,提升学生运用所学知识解决实际工作问题的能力。

10.中职生素养教育(36学时)

开展中等职业教育的主要任务是增加学生职业技能,提高学生职业素养,从而帮助尚未做好准备,走向工作岗位的中专毕业生认清自我职业需求,根据中等职业学校教育现状,提出职业学校学生职业素养培养途径。

11.美育(36学时)

与专业实际和行业发展密切结合,以审美教育为核心,通过艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解或掌握各种艺术门类的基本知识、技能和原理,认识不同艺术类型的表现形式、审美特征,掌握欣赏艺术作品的方法、要领及规律,增强学生对艺术的理解与分析评判的能力,从而提高学生对艺术的鉴赏力,对美丑的分辨力,净化心灵,陶冶情操,丰富他们的人文素养和精神世界,拓宽学生的审美视野,发展创新思维与合作意识,形成正确的世界观、人生观和价值观,对提升学生今后的生活品质和文化品位有积极的促进作用。

(二)专业基础课

1.计算机网络基础(144学时)

此课程在计算机维护方向的教学安排是每周6节课,同时安排了一个实训周。课堂教学以计算机网络的基本原理、网络设备、计算机局域网、网络操作系统、windows server 2003的安装和配置,windows server 2003网络服务。实训周主要以局域网为主。

2.打字(72学时)

本课程的开设,旨在使学生能掌握一种输入方法,熟练的进行中英文的输入;达到省教育考试院大考试大纲的要求。打字速度:英文不低于180字符/分钟,中文不低于60字/分钟。

3. WORD(108学时)

熟悉Word邮件合并、长文档排版技术和控件应用技术等文档编辑的高级应用方法和技巧。熟练掌握使用Word对各种报表进行数据处理的高级应用方法和技巧。熟悉Word在日常生活和工作中的高级应用技巧。通过本课程的学习,使学生掌握Word高级应用技巧,具备使用Word解决实际工作问题,提高办公效率的能力。

(三)专业核心课

1.ps图像处理与平面设计(270学时)

Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件,其内容丰富,工具繁多,图片效果丰富多彩,对这门课的教学“好上”,但“上好”却很不容易,充分利用学生的课余时间,促进学生的特长与能力协调发展,从而全面的提高学生的信息素养。

2.Flash基础教程(180学时)

通过flash动画制作学习,主要使学生掌握flash的操作方法和动画制作技巧,使学生掌握flash的基本操作,舞台对象的创建,对象的编辑与调整,创建简单的动画图层的操作与动画应用调整声音文件,动画的交互控制以及flash动画的优化及发布等,目的在于使学生熟练掌握现代化的矢量动画设计图,从而提高设计效率,适应社会要求,能够顺利的走上社会。

3.AutoCAD基础教程(180学时)

本课程是机械模具,数控技术专业的必修专业技术基础课,是一门理论和实际紧密结合的课程,为考试科目。学习该软件的使用方法和技巧,能培养学生解决工程中的实际问题的能力,提高操作水平,通过学习本门课程,熟练掌握机械零件图和装配图的绘制,掌握三维零件图的绘制,所以要在学习软件使用的同时,强化机械制图的国家标准,本课程的学习可以让学生参加各种认证考试。

4.3DMAX室内装修效果图设计(180学时)

3Dmax是室内设计的主要专业课也是精品课程,该课程从室内装修设计的需要出发,阐述综制图知识和3Dmax软件的结合使用等内容,围绕工程实践中的具体案例进行分析,讲授如何运用计算机软件辅助制图常用的工具使用方法,使学生灵活运用,并学会正确绘制建筑结构图,突出学生工程识图与绘图能力的培养。

(四)顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节, 要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》有关要求, 保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下, 可根据实际需要, 通过校企合作, 实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。按学校安排参加一学期为期600学时的顶岗实习。

七、教学进程总体安排

每学年为52周,其中教学时间36周(含复习考试),假期12周,其它4周。周学时为35。顶岗实习按每周35小时(1小时折1学时)安排。

 

 

 

计算机平面设计专业教学时间安排表

课程               类别

序号

课程名称

考试

课时

年级/学期/周课时

备注

总课时

其中

一年级

二年级

三年级

理论

实践

1

2

3

4

5

6

公共基础课程

1

中国特色社会主义

 

36

36


2



顶岗实习




2

心理健康与职业生涯

 

36

36



2





3

哲学与人生

 

36

36




2




4

职业道德与法治

 

36

36





2



5

历史

 

72

72



2

2




6

语文

 

180

180


2

2

2

2

2


7

数学

 

180

180


2

2

2

2

2


8

英语

 

180

180


2

2

2

2

2


9

体育与健康

 

180


180

2

2

2

2

2


10

普通话

 

36

12

24



2




11

信息技术

144

36

108

2

2

2

2



12

礼仪

 

36


36




2



13

劳动教育教程


18

18


1






14

就业教育


72

72





1

4


15

音乐

 

36

12

24

2






16

美术

 

36

12

24


2





17

创新创业教育

 

18

18


1






18

中职生素养教育

 

36

36





2



19

美育

36

36





2



20

安全与健康(班会)


90

90


1

1

1

1

1


小计


1494

1098

396

17

17

17

20

13


专业课

基础课

1

打字


72


72

2

2





2

Word2003


108


108

4

2





3

Excel2003


108


108

3

3





4

计算机网络基础


144

44

100

4

4





5

素描


72

20

52


2

2




小计


504

64

440

13

13

2

0

0


核心课

1

AI图形图像


180

50

130



2

3

5


2

CAD图形


180

50

130



2

2

5


3

PhotoShop图形图象


270

70

200

5

5

3

2



4

Flash动画设计


180

80

100



3

3

4


5

3D MAX


180

80

100



3

3

4


6

DreamWeaver网页设计制作


162

62

100



3

2

4


小计


1152

392

760

5

5

16

15

22


顶岗实习


600


600




600




总计


3750

1734

2016

35

35

35

600

35

35


 

八、实施保障

(一)师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理,至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人;建立“双师型”专业教师团队, 其中“双师型”教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人。

专业专任教师应具有本专业或相应专业本科及以上学历,并具有中等职业学校教师资格证书,获得本专业相关工种中级以上职业资格。专业带头人应有较高的业务能力,具有高级职称并获得较高的职业资格,能在专业改革发展中起引领作用。教师业务能力要适应行业企业发展需求, 了解企业发展现状,加企业实践和技术服务。

聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师,应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称, 能够参与学校授课、讲座等教学活动。

    (二)教学资源

1.公共基础课

以“四双”人才培养模式对接用人需求,以专业对接产业,以课程对接岗位,以教材对接技能,高效整合课程和教学内容,力求达到公共基础课为专业课服务,为学生适应岗位需求服务。

2.专业课

在专业技能教学过程中充分使用项目教学法、实例教学法、问题引导法、讲授法等多种教学方法。加强对学生职业能力的培养,强化项目教学法和实例教学法,注重以项目或实例诱发学生兴趣,使学生在案例分析和实践操作过程中掌握专业技能。

教师通过对情景案例的分析和讲解,引出教学内容,并对学习任务进行分解和提示,学生通过对理论知识和实际操作步骤的学习,达到本项目课程所要求的职业能力。在教学过程中应灵活使用教学实物、各种多媒体资源和教材,根据学生基本情况及学习中的总体反应,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。

九、质量保障

1.制定教学工作计划,明确教学工作目标,保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。

2.建立和健全学校教学管理系统,明确职责范围,发挥管理机构及人员的作用。

3.加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。

4.组织开展教学研究活动,促进教学工作改革。

5.教学管理人员深入教学第一线,加强检查指导,及时总结经验,提高教学质量。

十、毕业要求

(一)在规定的学习时间段内,无留级、留校察看等不良记录,修满人才培养方案规定的学时学分,完成规定的教学活动。

(二)具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任。

(三)能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

                                 

                             2023年7月

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