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正风聚力,为学校高质量发展增值赋能

为更好地落实学校“1566”工作思路,紧紧把握住学校发展的“牛鼻子”,抓重点、抓关键,正风肃纪、凝心聚力,滦州市职教中心于3月19日组织召开了全体教师会。会议由苗益民校长主持。

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第一项:教学工作专项会

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分管教学工作的郭永会副校长明确了我校在教学工作中存在的短板和弱项,并强调,我们本学期的重点工作就是要补短板、强弱项,力争实现新的跨越和突破。

      他指出,开学以来,我们已经进一步完善了教研组设置,文化课以学科为单位划分教研组、专业课以开设专业为单位划分教研组;调整了各专业及学科带头人,明确了具体职责;召开了教研组长会,学科带头人会,明确了工作目标。现在各组均已开始着手谋划,制订可行的教研计划。

      他指出,本学期,我们将以教研组为单位开展一系列的教研教改活动。

      一是精雕细琢打造精品课程。

     以 教研组为单位对国家级、省级优秀的课程案例进行观摩学习,在模仿的基础上进行消化、吸收和进一步的改进、创新,以期在最短的时间内赶上同类学校的步伐。每个教研组都应该把精品课建设作为重点工作来抓,争取推出我校系列课程的教学设计、教学课件、教学案例的精品资源库。

      二是高标严训提升师生技能水平。

      学校教师和学生的技能大赛成绩和技能水平不尽如人意,尤其缺乏拔尖技能人才。本学期,我们要严格选拔人才、加大训练力度、增加投入精力,进一步解放思想,实施“走出去,请进来”策略,既要学习其他兄弟学校的先进经验,又要引进高技能人才,对学生进行技能教学与指导。目前,我们各专业已经成立了学生技能竞赛小组,并将每周五上午第三、四节课和下午第一、二节课作为技能竞赛小组专研专训时间,从本周开始已经开始执行。希望每个专业教研组都要加强教研教改,在技能培养和培训方面加大训练力度,快速提升技能水平。

      三是深钻细研多出教学成果。

      现在,学校教科研成果研究成绩明显不足,缺乏一整套行之有效的制度和管理体系。希望老师们要重视总结工作经验,善于整合工作思路,努力使之进一步提升,形成成果。本学期,由学科带头人牵头、教务处协调,组建出小的教科研骨干团队,积极参与各种评选活动,并由教研组全体教师、教务处进行把关,集中整个团队和整个学校的力量来精研细磨,提升教研教改成果的质量,以促进我校提质培优工作的高质量发展。

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第二项:学生管理工作专项会

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昌贵平副校长就分管的学生管理工作讲了三点意见。

      一是对近期上级下发的相关通知文件进行了解读。重点就关于国家文明城市、卫生城市、森林城市创建工作,从文明用餐、光盘行动、绿色环保、低碳行动、加强心理健康教育、做好传染病预防、开展爱国卫生运动、保障校园安全等方面,对教师和学生提出了具体要求。

      二是对市文明办督导检查我校文明校园建设时发现的问题进行通报。对存在的“师生未能熟练背诵社会主义核心价值观和文明校园’六个好’、公益广告破损、消防设施及四防建设、学生心理教育”等问题进行安排部署,保证尽快整改到位。

      三是对学校开展的励志教育活动作出具体要求。他指出,从本学期开始,我校开展了“启航”励志教育活动,希望全体老师能严格督促学生每天坚持三遍朗读《励志信》,并做到读、悟、行;其次,每位导师都要及时给学生的成长手册写出评语,督促学生不断进步,关注学生的成长,定期与学生进行沟通和交流,了解学生的思想变化情况,进行有效的指导,引导学生积极践行,形成良好习惯,提升思想修养。

      同时,他对下周一举行的“启航”励志教育启动仪式做了详细安排。

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第三项:做全新育人导师专项会

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针对学校教学工作,苗校长提出了以下意见:

      一是对学科带头人提出了具体的要求,希望大家履行好职责,尽快拿出学科计划、课时规划,搞好学科建设和专业建设,努力推出我校的精品课,打造优秀教师团队。

      二是提出学期内组织开展“每人一节公开课”活动的要求,让各学科带头人做好公开课的安排,认真组织教研组及领导进行听课、评课。

      三是强调了课前候课和提高课堂质量的要求。他明确要求教师最少提前两分钟到教室外候课。增强时间观念,守好自己的课堂阵地,采取多种举措引导学生跟上课堂节奏,参与进来、活动起来,杜绝课堂睡觉、玩手机等现象,严肃课堂纪律,保证教学质量。

      针对学生管理工作,苗校长提出了以下意见:

      一是学生的思想品德形成不是一朝一夕的事,本学期开展的励志教育,是一项长期的工作,需要我们坚持下去。不能摆花架子,流于形式,背离我们开展活动的初心,全体教师要持之以恒的督促、教育、引导学生,使活动收到实实在在的育人效果。

      二是每位导师要充分发挥应有的作用。导师相对于教师来说,更多的任务是引导、是疏通。学生的个人成长记录,能够体现出每一阶段同学内在的思想和外在的行为表现,每位导师要及时跟进,做好引导、引领。提出了“每位导师每周必须与所分管学生各自谈话一次,为每位学生建立成长档案”的要求。希望导师要深入了解学生的家庭情况、成长情况、思想情况和人生理想等,从中发现问题,找出学生的优点、长处,及时加以引导、鼓励和帮助,找准工作的切入点,走进学生心里,引导他们改变不良行为,树立远大志向,找到奋斗目标,做好自己的人生及职业规划。

      针对教师要做学生的表率、导师,提出了以下要求:

      一是要求老师们在言行上做学生的表率。首先要从做好个人卫生、办公室卫生等小事做起。并发出了下周一对每个办公室进行一次全面卫生清洁的倡议;其次要求在学生上课期间,老师们在教学楼内杜绝大声喧哗,为学生创造良好的学习环境,让学校成为学生安心学习的净土。

      二是要求老师在敬业上做学生的表率。要增加在工作上投入的精力,并且要提高投入的质量。不能存在“差不多就行”的思想观念,要对自己的工作较较真,看看效果,力争使每项工作都能收到扎扎实实的效果,引导学生养成良好的学习习惯。

      最后,苗校长提出了“全体教师要团结合作、凝心聚力,将我校工作提升到一个新的高度”的殷切期望。

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 我们相信:今后,学校全体师生一定能够上下一心,师生同进步;内外兼修,德技双提升。奋力开好学校“十四五”征程的新局,走好学校高质量发展的第一步,为学校工作全面发展提速增值赋能,再创新的辉煌!

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文稿:刘爱红

摄影:张    华

审核:马    丽

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